среда, 11 апреля 2018 г.

Литейная яма в Казанском кремле


В апреле 2018 года на весенних каникулах с сыном побывали в Казани.
Традиционно стараемся посетить места, связанные с техникой и технологиями. В этот раз побывали на Пушечном дворе, который располагается на территории Казанского кремля.
Интересно, что год назад здесь открыта для посетителей литейная яма, в которой изготавливали глиняные формы для литья пушек.
Литейная яма в Казанском кремле была крупнейшей в России, и на сегодняшний день она едва ли не единственная из сохранившихся в стране. 

Здесь можно увидеть, как делались пушки, из которых стреляли во времена Отечественной и Северной войн. Именно в Казани в 1711 году, в разгар Северной войны, по приказу Петра I изготовили одну из первых пушек из местной меди.
Всю войну 1812 года на Казанском пушечном дворе чинили доставляемые с полей сражений искореженные орудия, отливали новые пушки, изготавливали лафеты и снарядные ящики.
Процесс изготовления глиняных форм для литья пушек трудоемкий.
На козлы устанавливали деревянный конический стержень, на который наматывали витки из пеньковой или соломенной веревки. Поверх наносили специальную глиняную смесь в несколько слоев, причем каждый слой тщательно сушили. После получения окончательного контура ствола, к нему приделывали деревянные модели будущих цапф, наносили надписи, орнамент и снова сушили. Затем шел слой из смеси сала, воска и молотого угля. Затем вновь покрывали глиной и укрепляли снаружи металлическими обручами, окончательно сушили. Внутреннюю часть ствола выполняли по такому же принципу.
После сушки разматывали веревочный стержень и извлекали форму. Форму сушили на костре, сало из внутренней части вытапливалось и тогда в горячую форму в вертикальном положении через дульную часть заливали металл. Все это происходило в ямах рядом с плавильными печами. Металл в форму заливали самотеком из печи, так как никаких грузоподъемных машин то время не существовало.
Затем форму разрушали, извлекали отливку и очищали ее от пригоревшей земли.

Пушечно-литейное предприятие было открыто в Казани не случайно. Город расположен на Волге, а тяжелые орудия по воде перевозить намного легче, чем по суше. А еще, в те времена в Казанской губернии были найдены необходимые для литья залежи меди.
Сегодня, обнаруженная в 1998 году литейная яма накрыта трехслойным стеклом и открыта для посетителей.

среда, 30 ноября 2016 г.

Опыт судейства на WRO 2016

В этом году WRO проходила в Индии. Тема WRO 2016 «Rap the Scrap». Мне выпала честь участвовать в оценивании творческих проектов в старшей категории.
В этой категории было представлено 34 проекта командами из 24 стран. Оценивали проекты восемь судей из Германии, Индии, Кореи России, США, Южной Африки под руководством судьи из Малайзии.

Критерии оценивания очень хорошо продуманы и включают оценивание как социальных, так и технических навыков по пяти группам: 1. Проект, 2. Программирование, 3. Инженерный дизайн, 4. Презентация, 5. Командная работа.
Оценивание выполнялось по пятибалльной шкале: 5 Полностью согласен – отлично, продвинутый, образцовый или удивительный, 4 Согласен – хорошо сделано или опытный, 3 Нейтрально – средний, промежуточный, приемлемым уровень, 2 Несколько не согласен – сделана попытка, нуждается в доработке, 1 Не согласен – слабая попытка, нуждается в большом количестве помощи.

Перед началом соревнований всем судьям были высланы видео материалы и описание проектов. Какие-то проекты я успела посмотреть еще в России, с какими-то уже знакомилась в Индии. После заочного этапа представление о проектах уже сложилось.
Очное оценивание на WRO проходило в три раунда четырьмя парами судей в течение двух дней. В результате работы каждый судья отсмотрел три четверти проектов.
После первого дня было определено 24 проекта, которые оценивались во второй день.

Меня распределили в пару с Carl Rheeders, опытным судьей их Южной Африки. С ним было комфортно работать, так как он свободно владеет английским. Общение с ребятами в основном вел Carl. У меня была возможность уделить больше внимания и времени непосредственно проектам.
После двух раундов первого дня я выделила для себя проекты девочек из Малайзии и Японии, ребят из Германии и Таиланда. В третьем раунде достойно смотрелся проект наших ребят из Санкт-Петербурга. Именно эти команды по итогам соревнований вошли в восьмерку лидеров.

Итак, первое место по решению судей было присуждено малазийской команде «JAAFARINAS».

Проект представляет собой систему разделения различных видов твердых и жидких отходов. Хотелось бы отметить, что саму идею разделения отходов я видела во многих проектах как на наших региональных, так и российских отборах. Иногда для того чтобы стать лучшими остается сделать совсем маленький шаг, который требует очень много усилий.
Этот проект является комплексным и демонстрирует STEM-подход. Например, в актуальности проекта описано, что жидкие отходы включают сточные воды с сельскохозяйственных полей с примесью удобрений и растворов пестицидов, сточные воды со свалок, городские необработанные стоки воды с мусором, отходы горнодобывающей промышленности и других отраслей промышленности. Предложены способы очистки отходов.
В части программирования присутствует хорошая логика. Для запуска процедур используются входные сигналы от датчиков, четко демонстрируется автоматизация в выполнении задач.
Инженерная часть проекта выполнена из 8 блоков EV3, 22 моторов, 8 датчиков. В крутящемся барабане просеиваются более мелкие частицы, такие как песок, затем воздухом сдувается полистирол, собирается с помощью магнита метал. Жидкие отходы предложено очищать отстаиванием и добавлением реагентов.
В проекте продумана система энергосбережения. Используются солнечные батареи для получения максимальной солнечной энергии: с противоположных сторон солнечной панели установлены два световых датчика, которые измеряют уровень освещенности, рассчитывается направление, имеющее больше солнечного света, изменяется ориентация солнечной панели.
Уделено внимание дизайну проекта. Крутящийся стол помогает изменить угол просмотра экспозиции, а для придания единства стиля и оформления использована фольга.
Следует отметить, что материалы проекта выполнены очень качественно с использованием приемов визуализации информации. На первой странице содержатся слова благодарности организаторам WRO, учителю, родителям, директору школы.
Выступление проекта очень хорошо структурировано, логично и эмоционально. Девочки полны энтузиазма и рады поделиться своим проектом с другими.
Проект продуман до мелочей, именно поэтому по всем критериям были получены высокие баллы.

Конечно, мне очень понравился проект наших ребят из Санкт-Петербурга, который был отмечен вторым местом. Лично я поставила бы его на первое, так как в проекте великолепная инженерная часть, хорошее 3D-моделирование, отличная математическая база.

В проекте представлен манипулятор, имеющий форму человеческой руки, который, по мнению авторов, может быть использован для работы в опасных условиях для изучения и переработки радиоактивных и высокотоксичных отходов.
Робот-рука управляется дистанционно и повторяет действия руки человека. Оператор должен поставить свою руку перед 3D-датчиком, компьютер принимает массив точек с координатами. С помощью этих данных программа выявляет контур руки, определяет положение каждого пальца и запястья. Затем программа посылает данные через Bluetooth на NXT, где они преобразуются в сигналы для двигателей, выполняя сгибание и разгибание пальцев руки. Таким образом, пальцы манипулятора следуют за движением руки и пальцев оператора
Пальцы и руки приводятся в действие пятью моторами. Двигатели тянут лески, которые сгибают пальцы. Чтобы вернуть пальцы в исходное положение используются эластичные ленты. Для поворота запястья использовано два двигателя EV3. Также в системе реализована автономная функция – манипулятор может запомнить последовательность движений, которые задавались оператором и повторить их.

Третье место было отдано команде из Японии. Я их официально не судила, но нашла время, чтобы познакомиться с их проектом «Candle Maker Robot».
Ребята сделали робота, который автоматизирует процесс изготовления ароматических свеч. Авторы полагают, что создание ароматических свечей поможет уменьшить количество нефтяных отходов и предотвратит загрязнения воды от нефти.
Масло фильтруется, заливается в электрический чайник и нагревается до 80 °С. Затем разливают масло в банки, конвейерная лента перемещает их в секцию с красителями. После того, как смешивание завершено, баночка перемещаются вниз на лифте и в масло добавляют ароматизаторы, вставляются фитили, свеча охлаждается.
В проекте задействовано 6 блоков EV3, 18 моторов, 8 сенсоров.

Интересны идеи проектов других участников не вошедших в тройку лидеров.
Много проектов связано с переработкой пластиковых бутылок. Так команда из Таиланда предложили сделать из цветных пластиковых бутылок, выжигая цветы, красивые абажуры.


Команда из Японии придумала как получать нити, разрезая пластиковую бутылку по спирали и делая из них губки для мытья посуды.



Команда из Германии придумала роботизированный перерабатывающий завод, предназначенный для обнаружения, сбора и переработки мусора в океане. Для обнаружения мусора смоделирован беспилотный дрон с камерой Pixycam способный обнаружить красочные объекты и передать свои позиции GPS на плавающий завод. Рабочая платформа завода построена на двух понтонах, которые используются для хранения пластиковых гранул и топлива. Функция завода – собирать в океане мусор и перерабатывать его в гранулы. Отрадно, что ребята позаботились о том, как мусор должен собираться, чтобы не повредить животных.


Мне очень нравятся инженерные проекты, выполненные в виде большого самокатного колеса. Такой проект представила команда из Гонконга, но в лидеры они не вошли.


В завершении хотела бы поделиться своими выводами после участия в WRO в качестве судьи:
  • Хорошо, что судейство совмещает заочный и очный этап.
  • Понравились критерии оценивания и регламент судейства.
  • Для того чтобы побеждать важно: найти оригинальную идею и ее обосновать, придумать хорошее инженерное решение и умную программу, использовать несколько взаимодействующих роботов, которые работают автономно, продумать оформление стенда, плакатов, материалов проекта, снять промо-ролик, составить и отрепетировать выступление, продемонстрировать командный дух, эмоционально и с воодушевлением представить проект. Если чего-то одного не хватает, то проект сильно теряет баллы.
  • Рада знакомству с экспертами из других стран. И нужно практиковать язык!



четверг, 3 апреля 2014 г.

Познавательное семейное путешествие «На просторах Интернет» 2014

Интернет многомерен. Это конгломерат взаимосвязанных компьютеров и работающих с ними людей. Это особый мир мыслей, образов, информационных посылов. Это пространство иной размерности.
Путешествуя в Интернет, можно посмотреть на нашу планету из космоса, спуститься на глубину морей и океанов, перенестись в другие города и страны, увидеть прошедшие события.
Многомерность мира
Наглядно увидеть масштаб человеческих представлений о том, что нас  окружает, посмотреть сравнительную демонстрацию размеров самых разных объектов нашей вселенной помогает удивительная шкала масштабов  http://spacegid.com/wp-content/uploads/2013/08/SHkala-masshtabov-Vselennoy.swf  Здесь есть все — от кварков до размера видимой вселенной. Представлены размеры от 10-35 до 1027 метра.
Перемещаться по шкале масштабов несложно. Для этого используется колесико мышки или шкала в нижней части экрана, для получения информации о том или ином объекте нужно просто кликнуть по нему.
Вид из космоса
Посмотреть фотографии Земли из космоса сейчас не проблема. Нужно просто открыть соответствующий ресурс, например яндекс-карты http://maps.yandex.ru/. А еще интересно вместе с детьми посмотреть орбиты передвижения спутников http://science.nasa.gov/iSat/?group=SMD&satellite=38358
В серии видеороликов с Международной космической станции даются ответы на вопросы: Как в космосе стирают одежду? http://www.karusel-tv.ru/video/all/8405 , Можно ли приготовить космическую еду дома? http://www.karusel-tv.ru/video/8384 , Носят ли космонавты обувь на орбите? http://www.karusel-tv.ru/video/8381
Разнообразный мир природы
Мы знаем или догадываемся о том, что наш мир очень разнообразен. В этом можно убедиться, просматривая страницы энциклопедии для детей «МИР природы» http://worldofnature.ru/index.php  Здесь можно найти информацию о членистоногих, пресмыкающихся, млекопитающих, земноводных, рыбах, птицах, растениях. Например, о том, что Ягуар – это единственная кошка, которая не рычит.
А в разделе изобретения – почитать о технике и механизмах http://worldofnature.ru/izobreteniya.
Мир техники и кирпичиков ЛЕГО
Возраст от 2 до 12 лет – благоприятный для развития воображения. Именно в это время дети любят конструировать. Конструктор Лего для мальчишек любимая игра. Количество деталей бывает так много, что порой они занимают коробки, ящики и даже целые тумбы. Специально для любителей конструктора Лего, есть Конкурс детского творчества «Лего БУМ». Ребята придумывают свое Лего-изобретение и рассказывают про него всему миру http://itpoznanie.ru/projects/35
Тем, кто интересуется техническим творчеством, нужна пища для ума. Например, можно посетить виртуальный музей паровозов rzd.ru/steams/ или прочитать книжки о метро и самолетах на сайте Издательства «Настя и Никита» http://book.foma.ru/books/ .
Путешествие в мир слов
Участники школы «Зайки Познайки» сами создали страницы виртуальной книги о словах. Здесь представлены их работы http://itpoznanie.ru/text79 . А еще они ответили на вопросы о Владимире Ивановиче Дале и его знаменитом Толковом словаре живого великорусского языка. Вот некоторые из них: Сколько слов содержит словарь В.И.Даля? Кем был В.И.Даль? Что за животные называются бака, прусак, арахнида? Ребята очень любят придумывать другим людям прозвища. Во времена В.И.Даля некоторых людей называли: всячикник, бобыня, вяжихвостка. Узнайте в словаре, обидны ли эти прозвища?
Все с удовольствием прочитали книжку о жизни В.И. Даля на страницах сайта издательства «Настя и Никита http://book.foma.ru/assets/files/19-2_VladimirDal.pdf 
Целый клад сказок народов мира можно найти на сайте http://www.fairy-tales.su/
Для старших ребят будет полезен сайт о русском языке и литературе http://www.textologia.ru/
Мир творчества и фантазии
 Рисовать в Интернете – это здорово! Посмотрите программу на сайте Брашечка http://brushechka.ru/ Это и рисование, и художественное конструирование одновременно. Создание рисунка происходит в тематических наборах для творчества, а основными инструментами служат текстуры и кусочки изображений.
Занятия в Брашечке способствуют развитию креативности, творческих способностей и образно-ассоциативного мышления у детей, прививают эстетический вкус. Рисование в Брашечке придает ребенку уверенность в собственных силах и идеально подходит для первого знакомства с графическими редакторами.
Здесь есть еще раскраски, развивающие воображение http://brushechka.ru/tasks/coloring. Обязательно обратите на них внимание. Для работы на сайте нужна регистрация.
Государственные услуги, предоставляемые в электронной форме
Получение паспорта нового поколения несовершеннолетним гражданином Российской Федерации в возрасте до 14 лет https://www.gosuslugi.ru/pgu/service/10001971775_6.html;jsessionid=CEA1A86365D40397DC09663AADCDCBF2#_description
Есть начало и конец у любой истории
Путешествие подходит к завершению. В комментариях напишите, пожалуйста, что было интересным, какие ресурсы для детей посоветовали бы Вы.

До новых путешествий.

понедельник, 4 ноября 2013 г.

Создаем вместе детские журналы класса


Уважаемые педагоги! Проект Intel "Учителя будущего" инициировал разработку методических маршрутов.

Для участников проекта был разработан маршрут по совместному созданию детских журналов класса.

В ходе прохождения маршрута участникам предлагается обменяться идеями по содержательному наполнению детского журнала. Например, темы номеров: “Осенние фантазии”, “Рождественские истории”, “Семейная реликвия” и др. А какие еще темы могут быть интересны?

После прохождения маршрута напишите, пожалуйста о том, какие знания и умения были получены, что было особенно ценно, какие идеи появились, с какими сложностями столкнулись?

В дальнейшем было бы интересно увидеть ссылки на реально созданные детские журналы классов. 

Спасибо!

среда, 22 мая 2013 г.

Познавательное путешествие "На просторах Интернет" - 2013

Конечно, лежа читать нельзя, но иногда, если очень хочется, то можно. Уютно забраться с мамой или папой под теплый плед, выбрать интересную книжку и почитать ее вместе. А если это книги проверенные временем или книги современных талантливых авторов, то это целое путешествие. Путешествие в увлекательный мир семейного чтения.

Чтение с увлечением

Вы можете прочитать вместе с детьми про то, как измерялось время в Древнем Египте и в Китае, что такое солнечные, водяные, песочные и огненные часы, когда появились первые часовые механизмы, или о том, какие пуговицы использовались в одежде египетских военачальников, древнегреческих воинов, рыцарей и королей Средневековья. Выбор только за Вами!
На сайте издательского дома «Фома» в детской книжной серии «Настя и Никита» представлены добрые истории, написанные от чистого сердца на хорошем русском языке. Это произведения для детей от 5 до 11 лет.
На сайте есть замечательные книги о составителе «Толкового словаря живого великорусского языка» Владимире Дале, о русском изобретателе-самоучке Иване Кулибине, о русском флотоводце, адмирале Федоре Ушакове.
Оказывается, что Владимир Даль был моряком и плавал с адмиралом Нахимовым. А еще он был отличным хирургом и учился вместе с Николаем Пироговым, был отважным солдатом и как врач участвовал в двух войнах. Много чего было в его долгой и такой интересной жизни. Но если он всю свою жизнь был настолько занят делами военной и гражданской службы, то когда же он успел составить свой знаменитый словарь?
Чтобы понять это, можно вместе прочитатькнижку, а затем ответить на занимательные вопросы по далевским поговоркам и пословицам, которые составили специально для Вас авторы сайта.



Читаем детские истории и пишем свои

Как Вы думаете, что детям нравится больше: читать произведения взрослых авторов или детей? Давайте проверим!
Под Новый год ребята со всей России с папами и мамами под руководством Знайки Познайки создали красивый журнал«Секрет волшебного праздника». Каждая страничка оформлена с таким старанием, выдумкой, творчеством, желанием поделиться своими семейными секретами проведения новогодних праздников. Заходя на них, вы сможете побывать у каждого из ребят в гостях, и узнать чем они увлекаются, где живут, как отмечают праздники!
Посмотрите сами то, как украсила свою комнату ДмитрюковаДарья из г. Армавир, приготовила праздничные блюда ПетинаЕвгения из пгт. Алексеевка г. Кинеля.

Подумайте вместе, чем бы Вы могли поделиться с ребятами в Интернет? Какие навыки необходимы для размещения информации в сети? Что готов сделать ребенок сам, а в чем ему необходима помощь родителей?


Правила поведения в сети

Поскольку мы отправились с детьми в сеть, то обсудите, какие опасности встречаются в сети, какие существуют правила поведения в Интернет. Посмотрите мультфильмо поведении детей в сети, который придумали и нарисовали ребята Центра «Познание».

Смотрим любимые диафильмы

Каждый взрослый, скорее всего, застал то время, когда из шкафа доставался фильмоскоп, плотно закрывались шторами окна и на импровизированном экране появлялись слайды любимого диафильма.
Откроем Вам секрет, что в сети Интернет на сайте Тыр.нет собрана очень большая коллекция диафильмов. Здесь и «Усатый-полосатый» Самуил Яковлевича Маршака, и «Легенды и мифы древних греков». Есть из чего выбрать. Открывайте понравившиеся и читайте слайды по очереди с ребенком. Короткие фразы читать интересно и не утомительно. Так, ребенок сможет быстро научиться хорошо читать.

В гости к автору

Было бы очень здорово повстречаться с авторами книг, которые любит Ваш ребенок.
На стихах Агнии Барто выросло не одно поколение. Посмотрите сайт, который был создан к103-летию поэтессы. На сайте собраны почти все ее произведения.
Обратите внимание на видео, где автор сама читает свои стихи. А еще можно послушать, как читают ее стихи артисты, например, стихотворение «Уехали» в исполнении. Интонации, паузы, мимика. Это стихотворение хочется выучить наизусть и рассказывать также, а может быть и лучше.
Еще один авторский писательский сайт. Сайт Виктора Кротова. Удивительные книги про Червячка Игнатия (аудиозаписи которых можно найти в Интернете).
Когда червячок Игнатий уставал рыхлить землю, он читал книжки. Когда уставал читать, выползал подышать свежим воздухом и поразмышлять о жизни. А те, кто больше любил поболтать, чем думать, приходили к нему пить чай. И разговоры за чаем у червячка Игнатия были самой замечательной болтовнёй на свете.
В разделе Сказочная педагогика есть замечательные книги для родителей о применении сказок в воспитании, о том, как работать со сказкой. Например, в книге «Капризы и обиды» автор считает, что каприз - это заблудившееся самоутверждение и помогает родителям понять ребенка.

Нарисуем семейную традицию совместного чтения

Предлагаем Вам попробовать вместе с ребенком создать небольшие пастельные рисунки о том, как здорово читать вместе с мамой или папой. О том, что родители тоже когда-то были маленькими, о том, что они очень любят своих детей.
Для этого можно использовать он-лайн редактор Odosketch. Для создания рисунка используются мелки разного цвета и толщины, сервис очень прост в управлении. Готовый рисунок можно посмотреть в виде слайд-шоу, где показана последовательность его создания. Если Вы захотите сохранить свой рисунок и встроить его на сайт или блог, то потребуется регистрация.



Ресурсы разные, ресурсы полезные



Куранты

Многие с детства мечтали оказаться внутри Спасской башни Московского Кремля. Особенно там, где находится механизм ее знаменитых часов. В настоящее время часовой механизм занимает три этажа, куранты имеют четыре циферблата по сторонам башни, длина часовой стрелки – около трех метров, точность хода обеспечивается при помощи маятника весом 32 килограмма.

А в каком году на Спасской башне появились первые часы? Сто, двести, а может быть пятьсот лет тому назад?
31 декабря с первым ударом Кремлевских курантов страна вступает в Новый год. А были ли случаи, когда куранты не возвещали новый год? 

Вы можете скачать документ для печати.
Это путешествие подходит к завершению, а подготовила его для вас Инна В.Вылегжанина, к.п.н., тьютор программы Интел «Обучение для будущего», директор и педагог Центра «Познание»

До встречи на просторах Интернет!